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          稿源:中國教育報   編輯:   簽發日期:2017-03-08

            9歲到13歲被稱為孩子的“青春前期”,這個年齡段的孩子不像以前那么聽大人的話,自己的想法越來越多,開始有攀比心、愛玩游戲,親子矛盾逐漸多起來。如何從容迎接孩子成長的“劇變”,如何與孩子進行有效溝通,怎樣幫助孩子養成良好的閱讀習慣,似乎是每個家長都要面對的一場技術含量很高的持久戰。

            近日,《三聯生活周刊》聯合亞馬遜Kindle邀請小學校長、心理學家、教育專家和學生家長,舉行主題為“破解成長的煩惱——閱讀、溝通與正向激勵”的論壇,共同解讀破解成長煩惱的方法。

            北京實驗二小校長蘆詠莉指出,這個階段家長最核心的工作就是發現孩子的優勢,培養孩子的價值觀、與人交往的基本能力、對自我的積極認識等。她說,只有打好這些基?。⒆硬拍茉謐呦蟶緇崾本弒甘迪腫暈?、實現社會角色的更大可能。

            中國科學院心理研究所教授關梅林的研究領域包括兒童心理健康與人格塑造、兒童智力與人格測評等。她請家長思考兩個問題——“孩子眼中的父母是什么樣的?”“缺乏思考和學習的愛最終給孩子帶來什么?”強調智慧的父母要積極傾聽孩子的心聲、樹立良好榜樣、給孩子帶來安全感。

            “你希望你的孩子做快樂的豬,還是打不死的小強?”美國后現代陶斯學院合作者、清華大學心理學博士徐卓認為,這是家長需要好好思考的問題。徐卓呼吁家長重視童年這一人生關鍵期,幫助孩子有選擇性地寫入“真正重要”的內容,建立“值得過活的生活”。

            育兒達人王淼作為9歲和14歲男孩的媽媽,主張家長應該和孩子一同成長,自己不焦慮才能很好地陪伴孩子成長。英國資格認證科學教師楊軍分享了英式教育方式的特點,指出交流溝通能力、發明創造能力、思維能力等“軟實力”才是孩子具有競爭力的基礎。

            論壇中的嘉賓分享和家長提問都頻頻提及閱讀,都意識到閱讀是終身學習的基?。饒蓯購⒆油ü災餮盎袢⌒輪?、提升能力,也能使家長學習到更合適的教育方式。在數字閱讀已經成為廣泛閱讀方式的今天,給孩子營造良好的閱讀環境,培養非碎片化、成體系的閱讀習慣,通過親子共讀讓孩子愛上閱讀、讀出樂趣,讓家長且讀且思、讀出智慧,是破解成長煩惱的必由之道。

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